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写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以详情页设计，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】

（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。

（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。

（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

一、设置分论点的3种方式

(一)并列式设置

1．概念分类法——是什么

一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

【典例1】 《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)

分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。

分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。

分论点③：骨气是威武不能屈的气节。

【典例2】 《遵守做人规则，走出完美人生》的中心论点：

遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。(“规则”为核心概念)

作文主体部分从“规则是什么”的角度，设了三个分论点：

分论点①：把勤奋作为规则，做人就会更充实。

分论点②：把责任作为规则，做人就会更踏实。

分论点③：把美德作为规则，做人就会更加真实。

（三个分论点，给了写作三个角度。角度不同，又都围绕中心论点“规则”，分得开又扣得紧。）

2．因果分析法——为什么

因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。

【典例1】 以《带你走近林州》为题目作文，从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：

分论点①：回望历史，林州会让您感受到历史的风云际会！

分论点②：着眼当下，林州让您感受到红色信仰的力量！

分论点③：展望未来，林州定让您感受别样的风景！

【典例2】作文《来做神州躬耕人》的中心论点：劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。

分论点①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。

分论点②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。

分论点③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如何践行劳动呢？

3．条件分析法——怎么办

也叫途径分类法。主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。

【典例1】作文《品读人生》的中心论点：只要细细品读，人生令人回味无穷。

分论点①：品读人生，要先学会品读他人。（汲取营养）

分论点②：品读人生，要学会品读失败和痛苦。（获取教训）

分论点③：品读人生，要学会品读成功和喜悦。（学会珍惜）

【典例2】作文《论生逢其时》的中心论点：当代青年生逢其时，天将降大任于我们，应时不我待，应勇担时代重任，应发愤图强做栋梁。

分论点①：生逢其时，青年应秉承先人之精神。

分论点②：生逢其时，青年应有所担当。

分论点③：生逢其时，青年应发愤图强。

(二)递进式设置

这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什么——怎么办”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。当然，也可选择“是什么——怎么办”或“为什么——怎么办”的思路进行。

这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，形成一种力量逐渐强化的层次感。但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。

1、分解论点法

将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。

【典例1】中心论点：要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。

分论点①：要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。

分论点②：要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。

分论点③：要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。

【典例2】以“如何为自己画像”为主题的作文，拟题为《鲜衣怒马，报效国家》。

分论点①：首先，要准备一面穿衣铜镜，用“鲜衣”妆扮我们的外在形象。

分论点②：其次，要准备一面内窥人镜，用“怒马”精神去充实内在气质。

分论点③：最后，要准备一块多棱史镜，在实现中华民族伟大复兴的各种实践中展现担当奉献的硬核光芒。

2、问答分析法

按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。

（1）三个问题平均发力。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

中心论点：尊女性之位，做暖心之人。

①(是什么角度写)：保护弱小，尊重女性是我们都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。

②(为什么角度写)：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。

③(怎么做角度写)：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。

（2）三个问题有所侧重。

【典例2】 中心论点：争先当奋勇。

分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)

分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)

分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)

(三)对比式设置

这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。几乎所有的议论文都可以从正面写，也可以从反面写。对比式结构的议论文，可以使文章的论证更充分，更全面。

【典例1】 中心论点：爱要适度。

分论点①：爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。

分论点②：爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。

【典例2】主题词：敢于担当

正面：勇于担当，于己于国，善莫大焉。

反面：不敢担当，既误人又害己。

总结：勇于担当，才有可能走向成功。

【典例3】中心论点：我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。

正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。

反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下。

总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危机。

二、分论点设置原则

1．扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。

2．分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。

3．排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。

三、分论点安排技巧　

1．位置：分论点一般放在每一段的开头。

2. 数量：分论点的数量三到四个为宜。

3．语言：分论点语言要精练，一般控制在15字内。

4．结构：分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。

5．表述：分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。

 

1．以“为人当勤劳”为中心论点，分别从“是什么”“为什么”“怎么办”横向展开思考，拟写三到四个分论点。

答案　(示例)

①：勤劳详情页设计是爱岗敬业的实干精神。

是什么 ②：勤劳是锐意进取的奋斗精神。

③：勤劳是追求卓越的创新精神。

①：勤劳是财富的源泉。

为什么 ②：勤劳是幸福的基础。

③：勤劳是发展的动力。

①：勤劳，才能实现美好理想。

为什么 ②：勤劳，才能破解各种难题。

③：勤劳，才能铸就生命辉煌。

①：勤劳需要“弄潮儿”挺身而出。

怎么办 ②：勤劳需要劳动者埋头苦干。

③：勤劳需要大力弘扬劳动精神。

2. 从“理想”、“自立”、“诚信”中任选一个话题，展开思考，用层进式的思路拟出中心论点和分论点。

拥抱理想，逐梦远航

·中心论点：心中拥有理想，人生才能走的更远。

·(1)理想是对未来事物美好的想象和期望。(是什么)

·(2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。(为什么)

·(3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。(怎么样)

3．请以“人要有涵养”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。

答案　(示例)

分论点①：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受

分论点②：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行

4. 阅读下面的材料，完成后面的写作任务。

导航技术的发展，给人们的出行带来极大便利，只需打开导航软件，人们便可以按照语音提示到达目的地。于是，有人说从此天下再无“路盲”。

然而时下也有一些青少年，一味盲目追星，把明星偶像当作自己的导航仪。须知，过度依赖“导航”，会使人思想简单、思维懒惰，变成另一类“路盲”。

青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何正确为自己的人生导航，是一个值得深思的问题。请结合上面材料，谈一谈你对这个问题的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

请就这道作文题写一个提出总论点的开头，一个并列式分论点的提纲，一个总结性的结尾。

[示例]

[开头]幸有导航，尽可纵观六路；恨有导航，以致盲目堕落，迷失自我。青年者，国家之本；栋梁者，青年之标。新时代的青年，正处于意气风发、蓬勃进取的关键时期，我们需要导航，却不可迷信导航，正所谓“拔节孕穗正当时，导航人生树壮志”。

[并列式分论点]

以先辈为楷模，为人生导航，令天下再无“路盲”。(举秋瑾、钱学森、苏炳添的例子＋分析)

以反例为鉴戒，为人生导航，莫做另一类“路盲”。(举当下青年沉迷于流量明星的反例＋分析)

树立壮志，为人生导航，前行路上不失方向。(举袁隆平、朱彦夫、陈薇的例子＋分析)

[结尾]远方依稀可见，星辰触手可及。处于“拔节孕穗”时期的我们，要以先辈为楷模，以反例为鉴戒，树立壮志，让人生的导航如暗夜北斗那样照耀山水行途、未来之路。

（2023 新高考2）本试卷语言文字运用I提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

示例

安静，不是逃避，不是懦弱，不是无所作，而是一种淡定、一种专注、一种成长。（中心论点）

分论点①：安静，可以让我们淡定面对生活中的困难和挫折。

分论点②：安静，可以让我们潜心专注学习中的探索和创新。

分论点③：安静，可以让我们不断成长于生命中的沉淀和升华。

—《安静的力量》

静一方天地，生明净之智

尘世聒噪，城镇街巷喧闹不止，仁人智者也好，有识之士也罢，所求无非“静”字而已。当下，青年也常常需要一片属于自己的净士，不仅仅是求耳根清净，更求内心的纯净。“静”作为先贤授给我们的珍宝，无疑馈赠了青年们智慧的宝藏。

静能生慧。

宁静让我们能够用思想建构自己的精神世界，用志趣陶治自身的道德情操。王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，于竹林中抒写孤高之情；刘禹锡“调素琴，阅金经”，于陋室中阐明清高之志；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，于山野中畅谈淡泊之心。诚如高尚先贤所云，静能给予我们修身养性的机会，或阅读三两文章，或书写几段诗篇，抑或弹琴歌唱、绘画，我们将自己的思想凝聚提升，融入丰富的兴趣中，既能表达自我，又能汲取智慧和力量。当我们安静下来，仿佛和先贤融为一体，干年的经验和智慧便在我们身上沉淀。

静能自省。

排除了外界嘈杂的声音，便只剩下心中的杂音。安静隔绝的自我空间并非意味着放纵享乐，自我监督和反省方为宁静之中的正道。曾子日：“吾日三省吾身。”在安静的环境里，回想自己的所作所为，不只想优秀之处，更要想不足之处。对错误进行深刻的反省，用高尚的道德标准要求自我，便能达到静的更高境界—一慎独。安静赐予我们自我约束的机会，也是慎独的严苛条件，若一个人能够以自己为准绳规范行为，他便可以在静中修炼品德，获得成长。

静能明志。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”屏除杂念，我们得以聆听内心最真实的声音，挖掘内心最渴求的理根。安静为思想提供肥沃的土壤，思想为理想提供明亮的灯塔。我们在宁静当中探索伟大的梦想道路，为靠近它而付诸行动。在安静中，我们能够投入全部的精力来创造价值，完善自我。为实现理想不顾艰难险阻，不论山高水长；为达成目标不顾他人谗言，不论世俗目光。一方幽僻天地可以孕育出绚烂如夏花的青春理想，更能搭建出通向成功人生彼岸的峻伟桥梁。

追求“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的宁静，赋予了青少年不可估量的成长价值。净土培育纯净的人格，明净的智慧和洁净的理想。唯有静方能绘就一幅优美的人生画卷。

拟写分论点技巧

1、直言表述式     

鉴国家之经验，促个人之发展

用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路预防危机。

以包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。

凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危机。

2、引用诗句（名言）法 

勇者无惧，强者无敌

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，生逢盛世，当发挥优势，自信昂扬。

“问君哪得清如许，为有源头活水来”，面对危机，当坚持革故鼎新，上下求索。

无论风吹雨打，胜似闲庭信步

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”,复杂环境，应正视自我，充分发挥自己的优势。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”,面对复杂环境，需要以坚毅之心，勇敢迎接挑战。

“明者因时而变，智者随事而制”,面对复杂环境，需要懂得创新，取得长足发展。

以优异自我，筑时代巨浪

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。

不染世尘，坚守本心

困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。

逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。

少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。

征途风云起，芳龄国任担

我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“直挂云帆济沧海”。

我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“柳暗花明又一村”。

我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要披荆斩棘踏歌行。

3、自创诗句法    

风雨压不跨，苦难中开花                            逆境增才干，奋斗创辉煌

大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力          脚踏实地须坚持，提升自我是根本。

劈波斩浪奋勇进——危局中开新局，铸就美好未来          艰难苦恨无言弃，我言今日胜春朝。

承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障          仰望星空心有梦，我辈青年谱华章。

4、四字短语铺排式  

不惧逆境遮望眼，我自奋进成一流                  拥凌云之志，护山河前行

打破困境，冲出迷茫，困境内持坚定信念。       正视危机，慎思明辨，勇于创新，笃志前行。

脚踏实地，发奋图强，逆流里强自身能力。       面对危机，拿云系日，不负韶华，坚毅前行。

担国重任，家国同心，大潮中奏复兴凯歌。       应对危机，万里路遥，深圳抖音美工包月心怀担当，与国同行。

5、设置情境式       

热血迎危机，守正济家国

花繁柳密处，拨得开，才是手段——外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；

风狂雨急时，立得定，方现脚跟——外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；

风和日丽时，看的远，方显眼光——外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。

6、拆分名言式          莫惧前路伊阻，且言终点可期

慎思之，遇到坎坷蹭蹬，驱散阴云不迷茫。

明辨之，遇到坎坷蹭蹬，明辨方向强自身。

笃行之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。

高分议论文的精彩构思

01标题：同逐风波，齐飞冲天

【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。

【论证段】

①美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。

②草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。

③大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。

【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！

02标题：不屈平凡，萤火也比月光

【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。如此，萤火之光也能堪比月光。

【论证段】

①不畏云翳，用荆棘铺垫前路。

②不言放弃，用梦想照亮远方。

③不甘平凡，用拼搏成就芳华。

【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！

03标题：奋斗是时代不变的气质

【开头段】千里之行，始于足下。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胼足胝的艰苦奋斗。以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。

【论证段】

①与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者。

②为民服务，做“俯首甘为孺子牛”的奋斗者。

③勇担责任，做“位卑未敢忘忧国”的奋斗者。

【结尾段】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。站在时代交替之际，只有扬起奋斗的风帆，才能收获“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的民族自信，为新时代美好未来的堡垒夯实地基。

04标题：生而逢盛世，青年当有为

【开头段】一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青春的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！

【论证段】

①吾辈青年，以理想为帆，不惧远航。

②吾辈青年，以奋斗为桨，不惧风浪。

③吾辈青年，以创新为刃，划破茧壳。

【结尾段】我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，跑出我们的精彩！

05标题：乘可为之风，步有为青云

【开头段】大风泱泱，看百年征途，激流浩荡；大潮滂滂，揽今朝盛景，磅礴万丈。征途已启，宏图已展，大有可为，吾辈青年当乘风而上九万里，步有为之青云。

【论证段】

①何为可为？当下之中国便是最好的答案。

②勇担责任，心怀家国，步有为之青云。

③砥砺自我，拼搏实干，步有为之青云。

【结尾段】“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话”。时代大有可为，为何不为？反观当下，“躺平”等词语的兴起，冷峻地照出当下部分青年无为之态。懦者从不启程，弱者死于途中，只剩下我们前进，一刻也不能停，因为这是一个大有可为的时代。

06标题：没有脚踏实地，何来惊天动地

【开头段】侧身回眸，漫漫历史长河。朱元璋，一代豪杰，粗缯大布开盛世；诸葛亮，一代人杰，文韬武略谋划天下。无数人都想像他们一样，建功立业，在自己的时代称王称霸。然而却好高骛远、眼高手低，最终一事无成。诚然，人的一生应有所追求，但应在正确认识自己的前提下，向着合适自己的目标不断追求。

【论证段】

①认清自己，莫让自己立于浮云。

②明确目标，莫让计划遥不可及。

③落于实地，莫让梦想沦为空喊。

【结尾段】我们身为新时代的青年，肩负开天辟地的重任。唯有正确定位自己，做安守自己岗位的一颗钉子，明确目标，不断追求，做脚踏实地的人，方可行惊天动地的事。                            07标题：你若盛开，清风自来

【开头段】三毛曾说：“岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。”岁月纵然漫长，我们也一起走过，春花秋月的美好，四季轮回的心跳，弹奏一曲绝世琴音，岁月静好。

【论证段】

①你若盛开，清风自来，需要乐观豁达的心态。

②你若盛开，清风自来，需要宽容大度的胸怀。

③你若盛开，清风自来，需要淡泊名利的信念。

【结尾段】“花红不为争春春自艳，花开不为引蝶蝶自来”。一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。给心灵一个依靠的港湾，为精神来一次彻底的洗礼。宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。你若盛开，清风自来。

08标题：恰似寒光遇骄阳

【开头段】“人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少。”少年的青春是让人动容的，少年就应不断地探索，寻找那通往青云之端的路径。

【论证段】

①少年的青春是朝气蓬勃的。

②少年的青春是炙热张扬的。

③少年的青春是不惧未知的。

【结尾段】未来的路很长，种种磨难仍等着少年一步步地战胜。少年恰似骄阳，被热烈而又耀眼的光芒包围着，愿他们能不负自己的炙热而蓬勃的青春，用手中的笔，战胜黑暗的锤击。这，才是青春该有的模样。

09标题：青衿怀壮志，行稳方致远

【开头段】 高山仰止，景行行止。汉代刘秀在谈及志向时，感慨道“有志者事竟成”。对于当代的有志青年，不仅需要立下坚定的志向，更需要“力足”“不随以怠”“有物相之”，尤其是在生涯规划方面，唯有主客一体，方能行稳致远。

【论证段】

①实现志向，首在坚定志向，犹处孟津之河，要与日月为邻。

②实现志向，当充实自我，淬炼意志，增强才干。

③实现志向，还需要假借外物，以他山之石攻玉，自当直挂云帆济沧海。

【结尾段】大江流日月，慷慨歌未央。以立志为根基，以增长提升自我为方向，以假借外力为方法，方能点亮未来，行稳致远。

10标题：学千仞壁，做刚正之人

【开头段】“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”民族英雄林则徐的这副自勉联，以“壁立千仞”自喻，表明了无私无畏、刚正不屈的人格志向，令人肃然起敬。

【论证段】

①学千仞壁，做刚正之人，是我们中华民族的优良传统和精神财富。

②学千仞壁，做刚正之人，是胸怀初心、一心为民、置生死于度外的高尚境界。

③学千仞壁，做刚正之人，是牢记使命，秉承“我將无我”的新时代要求。

【结尾段】“无垠戈壁绿一层，历尽沧桑骨殷红；只因根生大漠下，敢笑翠柏与青松！”孔繁森这首《咏红柳》给我们解开了“学千仞壁，做刚正之人”的“密码”：“殷红”的基因，深进的根脉、蓬勃的“层绿”……完全可以相信，学“无欲”之“千仞壁”，做堂堂刚正之人的优良传统将会一代代传下去，在实现中国梦的大道上，将会矗立起一座座清峻峭拔、耸入云天的千仞之壁！

11标题：与我有关，担道义与责任

【开头段】不知何时，“与我无关”成为人们脱口而出的行事准则。某服装品牌的宣传广告词：“我管不了全球变暖，但至少我好看。”高举个人自由与追求自由权利的大旗。在此类盲目追求自我的风气之下，社会犹如一座孤岛，在时代浑浊的缓流里低声悲鸣。不禁令人发问：“这一切真的都与你无关吗？什么才与你有关呢？”

【论证段】

①诚然，“与我无关”在一定程度上体现了人们日益增强的对个性、自由的追求。但一味放纵、滥行的“与我无关”犹如时代脉搏上的丑陋伤疤，令人瞠目悲痛。

②无数的远方，无数的人们，都与我有关。唯关注社会，担道义与责任才是人间正道。

③现如今，世界多极化、经济全球化、社会信息化不断加深，我们无法“遗世而独立”。

【结尾段】个人之势犹如时代大河下的滚滚泥沙，唯有捍卫“与我有关”，反对盲目的“与我无关”，勇担道义与责任，才能让人类长河生生不息，芳泽万里。

12标题：以“无用”之基，筑“有用”之城

【开头段】高考放榜，金榜题名，名列全省第四的钟芳蓉选择考古系引发争议；人生规划，万般苦想，李栋梁愿从事纯学术性数学研究却被母亲的现实论反驳，“无用”与“有用”的争论是万古长存之命题，我以为只有以“无用”之基方能筑“有用”之城。

【论证段】

①“无用”乃“有用”之基础，人皆知“有用之用”，却不知“无用之用”。

②“无用”之积累，必成“有用”之大用。

③“无用”与“有用”相互联系，缺一不可。

【结尾段】世人皆以“无用”不为用，却不见“无用”之大用，钟芳蓉与李栋梁深知：唯有以“无用”之基，方能筑“有用”之城。让我们汇“无用”“有用”二者之力量，创时代辉煌。

13标题：捍卫“国潮”，传承文化

【开头段】最近几年，“国潮”涌动，大有洪波涌起之势。仙鹤、朱雀、祥云、龙凤……这些曾经与现代时尚似乎搭不上边的元素，正逐渐出现在各类消费品中。泸州老窖香水、青岛啤酒外套、老干妈卫衣……一波“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流，在现代和传统文化的碰撞中闯出了一片新天地。

【论证段】

①“国潮热”的兴起，折射出了年轻人新的审美倾向和情感诉求，同时，也表明了他们对于跨国品牌的态度从曾经的盲目崇拜走向现实理性。

②“国潮热”的崛起，实际上是中国文化的弘扬与光大。

③当然，我们也不能不看到另一种现象，那就是“国潮”的表面化和粗浅化。一些企业在肤浅地理解“国潮”，他们将自己的品牌稍加修饰就充当“国潮”，还有一些商家，只做了一些简单的中国元素的装饰和叠加，就打着“国潮”旗号，到处吆喝叫卖，所有这些都缺少真正的传统文化基因和品位，不仅走不长远，而且有损“国潮”之名。

【结尾段】我们要在真正的文化传承中孕育“国潮”，同时又要在不断创新中捍卫“国潮”。唯有如此，才能推动“国潮”滚滚向前，到达辉煌的境界。

14标题：舍小家筑大爱，根植家国情怀

【开头段】 “牵妈妈的手”暖心活动由发起到响应，表达了百姓的生活意愿，在“小家”里体现一份责任。然而总有那么一些岗位上的人身不由己，因为他们担负了“大家”的责任，“舍小家筑大爱”成了他们义无反顾的选择，于是他们越来越习惯于这份担当，铸就了一份家国情怀。

画册设计

【论证段】①舍小家筑大爱，是对家国情怀的领悟。

②为何不同时代，一直有人舍小家筑大家，为这份家国情怀前仆后继？因为，他们的心里根植了一份传承而来的大爱。

③舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得坚守职责的力量。

④舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得普通百姓的力量。

【结尾段】青年担负着这份家国情怀的传承责任，在这个可能被功利诱惑的多元发展时代，在某些精致的利己主义横行之时，我们应怀“大家”“大我”之心，不仅懂得牵妈妈的手，构筑小家的温暖，还要内心宽阔丰盈，融入“大家”“大我”，为社会与国家贡献更大的力量。

舍小家筑大爱，根植家国情怀。

15标题：闻吾过，心窃喜

【开头段】 “尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。

【论证段】

①闻过则喜，可以成就一个人的事业。

②闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。

③闻过则喜，可以兴盛一个王朝。

【结尾段】闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝和诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

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